每一个形容词、形容词组，都具有‘逻辑关系’。
不论你要形容什么，它都有一个道理、都有一个逻辑，来支撑你的形容，使你的形容‘具象化’、一目了然。
比如，上面提到的“道貌岸然”，从表情到容止，都告诉你：这个人很严肃。
这个逻辑，就是形容词的‘具象化’。
再复杂一点的例子：张公吃酒李公醉。
这是个无妄之灾，是妥妥的躺枪。是吧？八竿子打不着，却代人受过。也是“李代桃僵，张冠李戴”。
掌握这个逻辑，你就可以归拢出同义词。
比如，我上一贴举的例子：缘木求鱼，刻舟求剑，南辕北辙，郑人买履。
这些是‘同一个逻辑’的形容词组，都是“方法不对、不靠谱”。
这也是我上面两贴里说过的，“近义词同列”，只有你掌握的词汇量足够大，才能做到同列。
想要同类词多，你就必须熟悉这一词的逻辑，懂了吗？
进退维谷、骑虎难下，也是上贴里的例子，都是依靠这个逻辑来的；上下不得、进退不得，处境尴尬，就是这个逻辑。
没有正确的方法、不会归类，不晓得有逻辑存在，就很难触类旁通、举一反三。尤其是形容词组！切记！
看懂了吧？这是一系列的需要，才能让你顺利进阶。
这一章的重点：要自己摸索一个词的内在逻辑，才方便你去推理、延展更广的词汇。（这个属于进阶版，得有一定基础之后，童鞋们才能用这个方法去拓展。）
这是掌握词汇的方法，是‘脱典’，不用死记硬背词汇的方法。
尤其写文章时，童鞋们会经常用到。
类似的例子一大把：班门弄斧，关公面前耍大刀。这俩一个‘逻辑’来的。
二一添作五，三一三十一，这俩也是一个‘逻辑’，对半分、三家分。都是珠算口诀。
一头雾水，五里雾，丈二和尚，都是一类的。
众口一词，千人所言如一喙；
忧心忡忡，忧心如惔。
这两个词组有特点，都是形容焦虑，一个是对火的形容，是 “如谈”；一个是“什么什么的样子”，忡忡，忧愁的样子。
这两个逻辑要是能搞明白，能举一反三了，就进入一个词组练习的快车道了！重点：这个就是进阶版！
由浅入深的练习题，一定先从上周的例子开始练：“雷”接后面的动词。
从名词和动词组合开始练起，写不出来的时候，翻词典，将‘雷’字开头的、后面是动词的看一遍，把‘不太常用的动词’摘出来，深刻记忆“字义”。
这个，利于后面的练习，‘风水土火’接下来都是如此，一天练习一个小时，不需要多；练习两周之后，再练习词组类的，别着急。
讲到了逻辑，就必须多讲点内容，比如古人的‘倒装逻辑’，最简单是倒装句式。和上面的反讽句式差不多，一目了然，但引申之后，就成了‘逻辑’。
古文上很常见的，就是‘倒装’，常见于论证文章。
比如“兵者凶器”，先说这个，说了一大堆之后，才告诉你“战必有损”。
输赢不论，必有战损；仗还没打呢，你得先往最坏的方面去想，所以，才说兵者凶器。
这种说了一大堆之后，才告诉你原因和前提的‘论证文章’，就是复杂的‘倒装逻辑’。
和蒲松龄《成仙》里的反讽逻辑如出一辙，都是整个一大段落的逻辑，不是简单句读的‘句式’。
再比如第二贴里的例子：无可无不可。
这是孔子的文章，来源于整个篇幅的对话逻辑，说的是‘处事态度’，而不是简单的去说一件事的意见、取舍。
所以，中文水平不足，就会理解错误，说是‘模棱两可’，说是“可有可无”，这都是错误理解。
“我则异于是”在前面，前面一大堆的相关对话，都是佐证。
举例子，是曹雪芹的《红楼梦》里薛姨妈一段，这个没有上下句环境，却有一个最重要的‘故事环境’，既整个大观园的环境。
薛姨妈不是没有主见的人，而是她没有决定的资格、没有选择权，所以，她只能‘无可无不可’，这也是生存之道，是薛姨妈的处事态度，是环境决定的。
一般的中文学者，在这类问题上容易出错。
以上这些例子，百度上面都是不靠谱的，哪怕说，已经发行的辞典上的原文，也不可当做权威！
这么说，就又回到了第一帖里的内容：我给童鞋们详细说过，辞海上的诸多问题，到今日都没有更正，没有得出一致结论的争议，数不胜数。
我个人比较赞同学习《史记》的方法——应该把争议的部分全部同列，在历史的长河里，去解决争议，目前的会议、座谈形式啥也解决不了。
多说无益，我们不去参与争议，不是有那么一句话嘛：高手在民间。
无论鉴宝节目，还是前两年那位小朋友说出《西游记》菜系的例子，都是很直观的说。所以，我们不去争论，没必要！
真知灼见，都会在岁月中清晰呈现，我们童鞋要学习的是求真态度。
没有这个态度做基础，中文这个爱好——你玩不了！明白了吧？
真做不到去研究每一个词汇的真谛，我建议你：换一个更简单点的爱好！
说中文简单的，那都是门外汉，连边儿都不沾，才会有这种说法冒出来。
小结：娱乐精神要有，玩什么、像什么。
就是你玩中文，一定要玩到一个层级以上，否则的话，就没有必要玩了。
例子呢，看曹雪芹批迎春八字那一段。
很多学者们认为：曹公玩起卦，也是‘登峰造极境’。
起卦是老beijing几大玩酷之一，由来已久。
这个例子呢，可以看出曹公玩什么、像什么，是吧？他玩任何一个领域，都会玩到一个水平线上面，懂了吧？郭先生也经常自己起卦，节目上、节目之外，他都批过，玩得也很6！
无论批八字这段，还是妙玉扶乩那段，曹公写在文章里写出来的，都是基础水准，并不高深！
像教香菱学作诗的章节，它们是如出一辙的，都是个基础的教学式。
如果，我们去求证，就会发现：香菱学作诗的过程，对照、体会曹公的批八字和扶乩测字，这三类，都是相同水平才合情合理。
曹公把这些内容写出来，目的，和我现在的情况差不多：更像是提振读者的兴趣，是在‘金针度人’，是领进门的意思，并不是他在炫技。
证据呢，就是曹公的诗词造诣，他水平已经很高了，没必要特意去炫技。
这个事情，往大了说‘学术观点’，往小了说‘自找有乐’，有兴趣的童鞋可以玩一玩。
就参照教香菱作诗那段，再去看他批八字、扶乩测字，更深的内容，他并有写出来嘛，不是曹公要留一手，而是没必要！
只要你对作诗有一定领悟了，你就能理解到我说的那个点，懂了嘛？
回到上面的那个点：玩什么、像什么！

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辞典是个参考书，不论字典，还是辞海，它都是参考用处。
辞海更专业一些，很多词汇的解释用法，都需要中文专业才能正确理解，用语文知识去理解，容易造成错误百出、理解跑偏的情况。
典型例子：道貌岸然。褒义词不能被重新定义为贬义词，句式如何改变，词性永恒不变，它做不到。
词义可以重新添加，但词性没法变，不符合中文的底层逻辑。
再有一个例子，就是‘卧龙凤雏’的贬义说法，我上一课时说过，这两个词都是褒义词，和道貌岸然一样，你用反讽句式可以起到贬义用法的效果，直接去讽刺是做不到的。
这些词，童鞋们用的时候注意一下就可以了，心里要知道正确答案。
就像我们经常的说的大白字，我知道这个词正确的是拥趸，但可以刻意地说是拥泵，戏谑嘛，就图个好玩儿！那你认真了，你就上当了，是吧？
还有：我们学习简体字，按理说，应该同时学习对应的繁体字，传承嘛，这是应该的正确方式。问题是，现在的教学没有这一步，童鞋们看繁体字看不懂了，不认识。
同样的道理，我们要知道木有本，水有源。
这些词的正确用法，我们心里要透明白，这就是重点。
字典，是为了方便大众使用；辞海，严格说，不是给大众来使用的，没有文化底子、没有中文底子、没有需要，根本就‘用不到’嘛，还谈何‘用得了’呢？
辞海的历史我们说过，一百年前开始编纂。时至今日，老百姓用不到辞海，只能是专业用途，才会查阅辞海。
基本前提，得是个文人才能用到它，是吧？十几亿人，没有说全部家庭里都有一部完整辞海的，也没有说经常翻阅的，凤毛麟角，对吧？
再一个原因，就是时代的进步，有百度了，辞海就更成书架上吃灰的存在了。
举个文字类的例子：
鲁迅那个时代呢，希望字体简化，是因为印刷的问题。
繁体字结构复杂，铅制的模具磨损问题、字符大小的问题都很严重。
好好的一个字，印刷出来黑乎乎的一个大方块，看不清里面的笔划，不知道印出来的是个什么字。
尤其报纸类行业，字块磨损之后，这个问题更加突出，经常需要 ‘刻字师父’补字。
这个就是时代问题，当时的科技受限制造成的。
如果，鲁迅那一代人，知道后世科技先进，已经可以激光印刷了，再小的五号字，都可以清晰笔划了，你说：他们还会强烈要求简化文字嘛？
千年传承，还需要自切一刀嘛？
未必吧？恐怕要打一个很大的问号了！
在鲁迅时代，那是在朝言朝，在库言库。书写啊、印刷啊，当时都受到科技的影响，繁体字处处都显出时代的落后，怎么看，都不如西方的字母方便。
到了现在，这个科技高速发展的时代，AI的应用，鸿蒙的底层中文逻辑，都显示出我们中文的强大之处，可以做到万万年不朽，且只有中文能做到，感慨吧？祖先威武吧？
现在的AI，不需要建立庞大的词库，只需按照字义，就能推理出正确的词义，特别适合推理AI，这就是未来。
辞海也是如此，早年编纂时，它是为了惠及全民，方便后人；可时代在发展，全国的教育变成了扫盲的语文，中文骤降为前朝的十分之一水平。辞海的使用率也随之下降，普通人用不上它了。
这个情况，前人是无法预见的。
所以说，当下的辞海，它就是专业的工具书了。
现在有个共识：当下，非中文专业的大学毕业生，都不具备中文水平，和古代秀才的差距都很大。湾省相对好一点，那边的毕业生中文水平，明显高我们学生一个档次。
这些，都是当下共识。
所以，童鞋们不必去纠结，自己愿意玩呢，就多读读古文，提高自己的中文水准。看哥的贴呢，学习正确的理解方式，不要认为那些是权威、是不可质疑的。
不是那么回事，第一，辞海不是那个高度的东西，它不是法律条文，即便是法，它也会不断修改；第二，我们身边的环境和古代没法比，已经失去了中文的浓烈环境，出口成章的环境不再。
你想看纯文字的东西，已经很难看到了，追寻中文的古典味道，这本身就是一种复古的‘玩酷’， 这是时代的原因。
所以，你对中文的热情要有个度，要自己掌握好，不要太执着。
除非什么呢，除非你中文水平像哥前面帖子里说的那样牛，你有留名青史的想法，那你可以钻研下去，玩到七八十岁都不晚。
曹公直到生命尽头，都没有发表石头记，懂了吧？
他所有的中文才华，都是后世追认的。这就是青史留名，你只留下名字，不要想着带走一片云彩！想多了，你就做不到了。
所以啊，童鞋们对辞海的态度要‘放青松’，它没有那么权威，上面可以讨论、可以纠正的东西太多了，说几宿都说不完，百度那就更是如此了。
百度上沽名钓誉的东西太多了，说它是错误集合体，都不为过。童鞋们要是不提高自己的中文水平，把百度、辞海当圣旨用，肯定会用错的！
我们上面说了：玩什么，像什么。
你不能嘴上最爱好中文，喜欢文字，爱看小说，喜欢写小说。完了你对文字一知半解，中文词汇用得一塌糊涂，随便看见一词都觉得生僻。
这个态度就不靠谱，这是空口白牙，口惠实不至。
谁也不是猴哥儿派来气人的，所以，不抬杠！
想把中文玩到出乎其类、拔乎其萃的水平，你就要有哥一样的中文态度：求真、务实！而不是偏听偏信！
脱离了哥的贴，你也要有自己的求真态度，才能把中文这条河蹚过去。
00年前后，我们经历了一场没有硝烟的认知作战，这个事只有业内人有印象。当时市面上出现‘毒字典’、‘毒词典’，许多并不是汉字的‘小日字’都印刷进去，好多词汇的解释更是错得离谱，词典里找不到‘倭寇’的解释。
我们相关单位及时出台了几个严令，收紧了字典的国字头发行，国字头印刷，几大局也进行了市面残留的清剿。但是，还有一些已经散落在民间的毒字典，毒词典无法收回。
童鞋们在使用字典和词典时，要注意看出版社、印刷厂，必须是国字头的才可以！
百度上很多错误描述，都是这类假词典惹的货，圈外的人根本不知道这些事，没有分辨真伪的过程，傻傻的笃信：词典上的解释，比你说的靠谱！错，它是假的，它真没哥说的靠谱！
这个圈子很小，别看哥在这里发帖，百度上面你去搜一下‘道貌岸然’的解释，全都做了修改，和去年的解释不一样了！百度汉语也弹不出来了，虽然标注的贬义没有改，但已经改了很多了！
有印象的同学可以去看看，某些童鞋还知道事情的轻重分量，知道去改正，避免更大的损失。
多了不说了，做学问和娱乐是两码事，做学问必须严谨，必须较真！娱乐，那咱们就海阔天空了！