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主题：需要给儿子留级吗？ [27]
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儿子马上要五岁了，上幼儿园中班，留级的说法是婆婆提出来的，我当时就否定了，但是心里有一点犹豫，想请教大家的看法。
首先留级不是因为他跟不上学校教的东西，相反，老师还曾经给出他智商很高的评价，他主要的问题在于，不能跟班上的同学融洽相处。他在班上属于年龄偏小的，而且个子也小，平常会很热情的跟大家打招呼，但是没有好朋友（也有原因是他和其他4个孩子是转班生，原来班上的同学互相间已经很熟了），需要搭伴做游戏的项目他首先想到找老师，而不是去找哪个小朋友。第二就是，他的脾气拧，曾经小班的班主任给出的评价是，一半时间聪明，一半时间糊涂，糊涂的时候油盐不进，谁给他讲道理也不听，只能顺着他的意思来。我觉得到后面他心里已经明白自己错了，但是就是要拧到底，早上的事能记到晚上还在叨叨。第三，有时会闹着玩，有攻击性行为，比如对人吐口水，推人什么的，但据我了解不是经常发生。第四，也是最影响我们家长做判断的一点，据一个老师说，他在幼儿园已经成为大家欺负的对象。我不知道为什么会到这个地步，任哪个做父母的也不能接受自己的孩子被很多人欺负。做游戏、玩玩具什么的他比较喜欢自己玩，但我觉得他也不是不喜欢交朋友，有一个和他一起转班的小男孩，很高大，也强势，儿子喜欢跟他一起，但是人家又跟我儿子玩不到一块。
现在我婆婆的说法是，儿子成熟的晚（我想就是情商发展的慢的意思），应该让他留一级，在一个他不显小的班级里就不会受欺负，也就能健康成长。但是我接受不了留级这个概念。其实他算是继承了我的性格缺陷，我自己交际上就有很大的障碍，但是因为是女孩，当年学习好也没人欺负，而且，我再怎么障碍每个阶段还都有一两个朋友的，他怎么一个朋友也交不上呢？大家有什么建议吗？
№0 ☆☆☆1313 于2015-03-31 12:45:27留言☆☆☆　 加书签 投诉 不再看TA
说真的，男孩子真的是在班里显大好。
女孩子显小反而有人照顾，男孩子显小有人欺负。
 
亲身经历。我和我哥都是提早读书的那种。我哥一上中学就被欺负得差点不想读书，成绩一下子就掉到垫底。很久才扭过来。
我倒一直顺顺利利的，还有些同学特别照顾我。。
№1 ☆☆☆SP于2015-03-31 14:08:13留言☆☆☆　
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看性格吧，作为转学生我的经验就是找到一个人，跟他特别要好，然后就有了突破口，总能加入个两三人的小团体的．
如果大家都欺负他了，不如转个同年级的班试试
做家长的可以找找他有没有同班住在附近的同学，跟那个小孩子家多走动走动，一起出去玩什么的，也许就能成为好朋友．
 
 
性格拧巴是不太方便交流，这说明对他来说，朋友并没有那么值得自己低头让步，家长最好能帮助他走出来，并不是＂我要认错＂，而是因为喜欢这个小朋友，为他稍稍做个让步吧，换个角度看事情．
 
不过确实是大一点的孩子比较好控场．至少没人敢欺负他．留一级也没什么不好的．
№2 ☆☆☆安安于2015-03-31 15:24:02留言☆☆☆　
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所以大家都支持留级是吗？我还得好好想想，毕竟“留级”对我来说是一个很难过的坎儿。
我已经在鼓动儿子找班上落单的小孩，先跟这个落单的小孩交朋友，看看能不能有一点进步。
转班比较困难。我们是单位幼儿园，儿子上小班前面试可能给老师一个乖巧听话的错觉，给安排到以女孩居多的艺术班了，到了中班也是老师决定把几个小孩给调出艺术班，到了现在这个以男孩居多的偏逻辑教学的班，他还难过了好一阵子。
№3 ☆☆☆1313于2015-03-31 16:34:52留言☆☆☆　
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看了这帖子真是有点担心我儿子的未来
他体型现在在同龄人里绝对偏小，据我观察性格也是属于敏感型的
对新鲜事物需要一个适应期
现在才两岁不到，但我公公已经在说让他晚上一年幼儿园了
本来我对他这个说法不以为然
看了这个帖子还真有点……担心了……
难道真要……晚上一年幼儿园吗……
№4 ☆☆☆- -于2015-03-31 17:10:51留言☆☆☆　
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醒醒楼主，留级只是一个词，幼儿园孩子如果上早了导致适应不良做调整是非常普遍而正常的事，跟长大了成绩不好留级根本是两码事，一个词给你造成的不舒服和孩子的心理健康哪个重要？不过我不能确定他是不是真的心理发育晚，我觉得更可能是教育没有适应他的个性造成的行为偏差，应该找儿童心理专家分析，不要盲目行动，要不然可能留级了效果还是不好，折腾多了反而让他更不适应。
 
另，现在的孩子教育超前的问题很严重，宁愿晚一点，不要拔苗助长，孩子的心理没准备好，后患无穷。
№5 ☆☆☆小手于2015-03-31 17:53:23留言☆☆☆　
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是我的话我会选留级，给孩子换个环境，全班都欺负她，这很恐怖了。还有楼主你也要想些办法帮助她他学习如何与别人相处如何融和入团队。
 
我家因为住老房子所以整栋都是老人没其他的小宝宝一起玩，导致宝宝非常怕生，看到其他孩子在玩，他也不敢去玩，有时候在路上其他孩子经过，他会呆呆的看别人一句话也说不出来。
 
我妈就说他是个害羞胆小的人，我听了后很难过，然后周末带他专门去各个孩子较多的小区混，刚开始那些孩子理都不理我们，他在我的教导下鼓足勇气去跟那些孩子说话，那些孩子看他一眼就跑掉。
 
然后我带上很多零食让他拿零食去交朋友，碰到过被有些孩子直接丢到地上。弄得两人都超没面子。
 
现在我再带他出去，零食加玩具。交了很多朋友，他也变得很开朗，各小区都有认识叫得出名字的小朋友。
 
本月上幼儿园的宝宝班，老师安排了一个自我介绍的环节，他是表现最好的孩子，不害羞不扭捏，大大方方的站起来吐词清楚的做自我介绍，其他家长看了都在底下赞叹。
 
所以楼主你孩子的问题你可以想些办法帮他的。
№6 ☆☆☆果果于2015-03-31 18:40:51留言☆☆☆　
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№7 ☆☆☆脙鈥毭偮姑兤捗偮幻冣于2015-03-31 19:00:18留言☆☆☆　
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我家老大提前一年上学,跟同年级的孩子交流没问题,不提没人知道他比别的孩子小.老二倒是正常年龄上学,结果还不如老大当年成熟.所以这跟性格有关.再看LZ主楼你说的四个问题,你觉得如果留级这些会变吗?你觉得是孩子心理不成熟还是到新地方不适应?如果明年还这样被小朋友们孤立再留一年?我觉得在决定留级之前你不防先教他跟别的小朋友相处,帮他找几个朋友,看看能不能改变现状再决定.
№8 ☆☆☆=。=于2015-04-01 05:15:10留言☆☆☆　
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我女儿也是上学很早，老婆是多年幼师，她决定今年让留级，现在正劝说几个小伙伴的家长，一起留下来。
年纪小确实不适合跟班上，现在问题还不大，等大班就麻烦了。
№9 ☆☆☆爱吃大白菜于2015-04-01 08:44:30留言☆☆☆　
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首先，我觉得晚上一年并不等同于留级，主要考虑因素在于是否切合小朋友的发展状况，LZ没必要因噎废食。另外不知道LZ有没有看过一本书叫做Outliers的，就是讲很多在冰球上发展的好的孩子都是在年头出生的，原因就是孩子小的时候差几个月发展上的差别却可以很大，大孩子容易获得更加多的机会锻炼。所以其实我一直觉得娃晚点起步不是坏事。这对小孩子的自信心也是一种保护。
 
其次，孩子是不是真的重读一年，老师的意见也是值得参考的，尤其如果孩子的幼儿园是靠谱的幼儿园，老师也是负责任的老师的话，老师的意见更应该参考。我儿子就是属于慢热型的，比较乖，听指挥，但是也有自己主意，而且语言发展比较慢一点。在我们选择小小班的时候，本来应该三个月之前就升班，但他的亲子班老师说，建议他等一等，不用着急升班，班里其他几个年龄差不多的孩子她也是这样建议，这和我的想法不谋而合，就挺高兴的又等了三个月，娃的语言能力又好了一点，大小便都表达得更加准确的时候，才让娃开始独立去上小小班。选择小小班老师的时候，这个亲子班老师又建议我们选择一个温柔，可以慢慢和孩子沟通的老师，而不要找很严厉立规矩那种老师，这样可以比较快的减少他的抵抗心理，适应起来容易一些，另外一个孩子比较淘气，她就建议找个严厉一点的老师，这样有助于孩子以后适应幼儿园有规矩的生活。娃现在自己去上小小班适应得很好，也很喜欢他的新老师。另外那个孩子妈没听老师的，跟我儿子一个班，刚开始去接孩子的时候，总是要被老师留下谈话，娃也总是哭。所以我觉得如果幼儿园是靠谱的，老师也是靠谱的话，那么老师的话是值得参考的。
 
最后，如果确定要重读的话，越早重读对孩子的影响越小。
№10 ☆☆☆兔子于2015-04-01 10:54:30留言☆☆☆　
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关于在班上没有好朋友这个事情，我觉得家长也需要一起来帮助孩子交朋友，刻意的留意一些能和自己家孩子处的来的小朋友，邀请来家里做客，或者出去玩，不能只是嘴巴说说鼓励孩子，自己也参与进来不更好么？
 
留级不留级不是关键，问题是留级是否真的解决他的问题？为什么大家都欺负他？如果是真的被欺负，他的反应是如何？懂的自我保护么？你的回复是你居然不知道为什么会变成这样？？
 
我觉得作为妈妈，你有一些失职。
№11 ☆☆☆毛茸茸的绒毛于2015-04-01 11:27:58留言☆☆☆　
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接受大家的批评，确实失职！
不过主贴可能有说的不准确的地方，发帖的前一天儿子刚被一个同班的男孩弄破了脸，我有点激动。后来找了对方父母，他们的态度挺好的，最后的理由是，他觉得我儿子的脸胖胖的很可爱，总想捏，那天没掌握好把脸给划破了。对方父母让我们到他们家玩，建议两个小孩多交流做朋友。关于我儿子被全班欺负的说法，就是那个男孩的妈妈告诉我的，其实我们也常和老师交流，老师倒是没有这么说过。他们班有两个主管的老师，一个很喜欢我儿子（她自己告诉我的），另一个年轻点儿的可能觉得我儿子太多事（但是她不直接跟我说），昨天刚听说年轻的老师转走了，我还是找机会跟她交流一下，看看她对我儿子到底是什么看法吧。平常儿子放学回家问他，他也很少提别人欺负他什么的，是我心太大了。
原来我从没有觉得儿子上学时间不合适，他的生日在五月初，也不像有些人为了赶上学在八月底剖腹产什么的，是适龄上学，现在真巴不得他是9月2号生的，就晚一年上学好了。还有半年才上大班，我就再给自己半年时间再观察一下吧，不行就考虑留级。
№12 ☆☆☆1313于2015-04-01 15:06:51留言☆☆☆　
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我建议，从你这里就先把留级两个字换掉，改做让宝宝再适应一年。
 
其实留级不留级倒是次要的，主要的是你要观察是不是真的像别人说的那样，孩子不会与人交朋友。
 
其实幼儿园不是为了教学更多的知识，而是锻炼和培养孩子最初的社交能力，这个能力如果他自己不能完成，我们做家长的就要想办法帮他来适应。
 
多和一些小朋友玩，多参加一些小朋友多的社交活动是个好办法。
 
№13 ☆☆☆医生MM于2015-04-01 15:35:47留言☆☆☆　
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多多接触小朋友吧，每多走一步，都值得鼓励．
我曾经想做一堆小发夹，让我女儿送给小朋友玩以拉近关系，又怕她误解了朋友关系靠这种小礼物维系，所以最终没实施．
 
家长多多鼓励孩子的交往吧，不过我觉得如果一个小孩子有个特别酷炫的玩具，大概也能成为世界的中心吧，实在没有办法试试这个．
 
№14 ☆☆☆安安于2015-04-01 15:48:44留言☆☆☆　
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关于孩子们间的相处，我是这样教我的宝宝的，因为他也开始要上幼儿园要和其他孩子相处了，而且他长得偏矮小很容易被高大的孩子打。
 
所以我会很认真地跟他探讨过这个问题，他木纳的看着我，关于被打要如何应付根本不知道。
 
我是这样教他的，宝宝上幼儿园了，不准打人，特别是打头，脸和眼睛。但是其他小朋友打你你要怎么办？
 
妈妈教你，第一要保护自己不被打到，要赶快跑，如果对方追着你打你就要用力推开他，对，就是这样推。然后你要跑到老师那里告诉老师。
 
教完后没想到周一他就用上了，这周上幼儿园就有一个喜欢打人的小宝宝，跟很多宝宝打驾，他刚做出动作，我家宝宝就飞快的跑了，看得我乐了，回家就狠狠表扬了他。
№15 ☆☆☆果果于2015-04-01 16:07:29留言☆☆☆　
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这不叫留级，叫再上一年大班。在年龄偏小的孩子里还算普遍。你婆婆的想法是对的，上了小学和大孩子差距更明显。无论理解力，自制力，体力都差很多。幼儿园没有的体育最吃亏。
№16 ☆☆☆= =于2015-04-01 16:09:42留言☆☆☆　
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楼主你要结合自己孩子的实际情况去教他如何交朋友如何融入集体在特殊事件时如何应付如何保护自己，不要送到幼儿园就不去想了，不过你现在已经发现问题了，着手解决还不晚。
№17 ☆☆☆果果于2015-04-01 16:33:49留言☆☆☆　
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看了这帖子我很感触，我拿我自己的例子说说看。
我记忆力好，小时候的记忆都很清楚，我四岁以前是在外婆家长大（确切的说是两岁到四岁），老人要操持家务，没什么早教没什么同龄小朋友，所以我和小朋友相处总有点笨拙。
四岁以后和爸妈一起，周围也有邻居的几个女孩，但因为我年纪是其中最小的（比稍大一点的小了6个月），而这几个小女孩就会有意无意的孤立我，在背后说坏话。真的不要太天真，四岁的小朋友虽然不是什么都懂，但已经是一个完全独立的人格、个体了，这个小圈子因为是邻居且父母都是同事，所以维持了很长时间，我也在人际交往上受到了人生第一次挫折。
四岁之后我上了幼儿园，当时我妈想让我早上一年学，直接从中班开始上，比同龄人都小了一岁，中班、大班这两年我虽然没有被欺负，但也是被很边缘化的小朋友，而这和我的智商真是没有一点关系（当时幼儿园组织测智商，我是班级前三名）。
直到第三年，因为重点小学名额没有争取到，我妈让我又读了一年大班，我才真正融入到同龄的小朋友中，有了很多玩的很好的朋友，老师也觉得我很聪明，表演朗读发言都会让我来做。那一年的心境和前两年真是完全不同，自己也开朗自信了很多。
所以我觉得小朋友差一岁真的区别很大，如果能通过多读一年让小朋友更快乐的话，为什么不呢？
№18 ☆☆☆==于2015-04-01 18:12:26留言☆☆☆　
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突然想到一个办法，ＬＺ可以用孩子喜欢的形象模拟一下幼儿园的环境，比如机智勇敢的小猴子，他的班上有凶猛的大灰狼小朋友，有呆呆的小猪小朋友，他早上和妈妈告别，去了幼儿园，然后发生了什么事？看孩子会怎么编，大概就能知道他的幼儿园生活，当然编出来的故事不一定准确，所以这样的游戏多玩几次．
 
然后可以在讲故事的时候用果果的方法，告诉他，小猴子被大灰狼大的时候，很聪明，他打不过大灰狼，所以他就跑了，告诉了兔子老师等等．
或者当他和好朋友小狐狸吵架的时候，他想，狐狸是我的好朋友，所以我要和他好好相处，小猴子拉了拉小狐狸的手，说别生气，我们一起去玩玩具吧，小狐狸也拉了拉小猴子的手，他们就又是好朋友了．
№19 ☆☆☆安安于2015-04-02 09:09:40留言☆☆☆　
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№18 ☆☆☆==于2015-04-01 18:12:26留言☆☆☆　
 
我觉得这个也要看人，看环境，看时机……早读书的好坏不是一下子就看到的，当然，如果孩子本身不适应那肯定要调整，但适应的话也不是坏事。
我也说说自己的经历。
 
我自己是在七岁入小学的年代，不满五岁就上了一年级。
我一直到大学都比同学小三岁左右。但我一直没有什么这方面的阴影，当然小学低年级时，自理能力是低点，但老师和同学们都很善意，过了小学三年级，感觉就没什么区别了。
然后，我记得很清楚的是，小学三年级前，记忆力特别特别的好，基本是过目不忘，那时有篇特长的课文《泰山》，要求背诵，同学们都苦不堪言，但我只是早读读过一遍就能全篇背诵，老师表扬了我好多次啊好多次。但这能力三年级后就消失了……再要求背诵就得刻意去背了，但效率还是比同学们高。这个经历也是我一直认为孩子越小记忆力越好的基础证据。
后来，也是时也命也，赶在了教学改革的头班车，一开始还觉得怎么到我们了教材都是新的，到后来高考也改了，我那届英语第一次将听力计分，广东也开始试点3+X了，我那年是第一年，唯一一年没有综合的高考，那年也是第一年高考扩招，在我们那本科率极低的小地方我也算考了个好成绩，最重要的是，我赶在了大学生大爆炸前毕了业，不花一分钱进了个还算可以的单位，还是最后一届的正式编制，当时我领导的女儿和我同年还比我大几个月，迟我三年毕业（正常时间），已经是要花大力气才进得了单位，还只是合同工，因为这时已经要博士才有编制了。
 
所以，我自己个例来说，早读那么几年，所受的益处远大于害处，命运也有了重大改变。当然坏处也有，小学时体育总是垫底，所以一直不太爱运动，虽然学习跟得上，但心理发育也不会超前，所以在人家拼命爱美拉小手谈恋爱时，我还在理平头中二着非主流冷眼看世界，然后，现在同学们小孩都上小学时我小孩刚上幼儿园，等同学都退休了我可能还在苦逼着上班……等等，但总体来说，我庆幸当年大人们早早送我读书。
№20 ☆☆☆SP于2015-04-02 10:00:01留言☆☆☆　
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