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但是我相信是有手疼这件事发生的,发生过的事她一般都记得,就像今天早上出门时她说在学校没有水杯喝水,当时着急出门我还对她不耐烦了,说你的水杯不是一直放在学校吗,怎么会没有水杯喝水!结果到了学校我问老师,果然杯子不在,因为学校每天放学回把杯子给家长带回家,前天他爸爸带走放在了自己包里,昨天我送她上学不知道,就没拿。
但是我相信是有手疼这件事发生的,发生过的事她一般都记得,就像今天早上出门时她说在学校没有水杯喝水,当时着急出门我还对她不耐烦了,说你的水杯不是一直放在学校吗,怎么会没有水杯喝水!结果到了学校我问老师,果然杯子不在,因为学校每天放学回把杯子给家长带回家,前天他爸爸带走放在了自己包里,昨天我送她上学不知道,就没拿。
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№1 ☆☆☆小殊哥哥|6b51a555于2018-11-22 10:08:19留言☆☆☆
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有些事别想多,直接问问老师就可以了。 有些事别想多,直接问问老师就可以了。 |
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№2 ☆☆☆猫豆|5a155893于2018-11-22 14:24:49留言☆☆☆
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这一看就不是故意的吧,就是擦嘴时碰到了呗,如果是我我不会问 这一看就不是故意的吧,就是擦嘴时碰到了呗,如果是我我不会问 |
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№3 ☆☆☆……|92598bf7于2018-11-22 16:58:34留言☆☆☆
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别问 也就是手指甲不小心戳到了 你问了老师以后估计都不会管你家孩子了别问 也就是手指甲不小心戳到了 你问了老师以后估计都不会管你家孩子了 |
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№4 ☆☆☆= |2dc15614于2018-11-22 17:04:08留言☆☆☆
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问问老师,态度诚恳点和善点,老师不是故意的话会和家长好好交流的 问问老师,态度诚恳点和善点,老师不是故意的话会和家长好好交流的 |
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№5 ☆☆☆= =|eb8d4fd1于2018-11-22 20:55:42留言☆☆☆
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问问老师,态度诚恳点和善点,老师不是故意的话会和家长好好交流的 №5 ☆☆☆= =|eb8d4fd1于2018-11-22 20:55:42留言☆☆☆ 问题是,不是故意的话,有什么交流的必要吗?这点小事,无伤痕,未给孩子留下阴影,孩子喜欢老师 而且沟通完了,楼主想得到什么结果?老师道歉?老师以后工作更细致不会碰孩子一指甲?问问老师,态度诚恳点和善点,老师不是故意的话会和家长好好交流的 №5 ☆☆☆= =|eb8d4fd1于2018-11-22 20:55:42留言☆☆☆
问题是,不是故意的话,有什么交流的必要吗?这点小事,无伤痕,未给孩子留下阴影,孩子喜欢老师 而且沟通完了,楼主想得到什么结果?老师道歉?老师以后工作更细致不会碰孩子一指甲? |
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№6 ☆☆☆……|92598bf7于2018-11-23 06:40:29留言☆☆☆
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孩子提了擦嘴,提了毛巾,示范了戳这个动作 你又说孩子一般描述的比较准确 很简单啊,老师用毛巾给你孩子擦嘴时,可能是她手滑,可能你孩子不太想擦嘴用手去挡,老师的手隔着毛巾戳到了你孩子的手啊 我真心觉得没必要这么紧张,比如我孩子回来和我聊天“xxx把我推倒了”,我不会有啥反应,顶多问问是咋回事,让他下次别玩的那么疯。但我们一家长就不是,她娃回家说被推倒了,关键还说不出名字,她就把我们幼儿园集体照翻出来,让孩子把这孩子找到,圈出来发在群里,问这是谁……这一顿操作完了,我们亲子活动时都晓得要离她家孩子远点,比较金贵,怕了怕了。孩子提了擦嘴,提了毛巾,示范了戳这个动作 你又说孩子一般描述的比较准确 很简单啊,老师用毛巾给你孩子擦嘴时,可能是她手滑,可能你孩子不太想擦嘴用手去挡,老师的手隔着毛巾戳到了你孩子的手啊 我真心觉得没必要这么紧张,比如我孩子回来和我聊天“xxx把我推倒了”,我不会有啥反应,顶多问问是咋回事,让他下次别玩的那么疯。但我们一家长就不是,她娃回家说被推倒了,关键还说不出名字,她就把我们幼儿园集体照翻出来,让孩子把这孩子找到,圈出来发在群里,问这是谁……这一顿操作完了,我们亲子活动时都晓得要离她家孩子远点,比较金贵,怕了怕了。 |
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№7 ☆☆☆……|92598bf7于2018-11-23 06:48:06留言☆☆☆
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问问老师,态度诚恳点和善点,老师不是故意的话会和家长好好交流的 №5 ☆☆☆= =|eb8d4fd1于2018-11-22 20:55:42留言☆☆☆ 问题是,不是故意的话,有什么交流的必要吗?这点小事,无伤痕,未给孩子留下阴影,孩子喜欢老师 而且沟通完了,楼主想得到什么结果?老师道歉?老师以后工作更细致不会碰孩子一指甲? №6 ☆☆☆……|92598bf7于2018-11-23 06:40:29留言☆☆☆ 你们那幼儿园老师完全不能问孩子是不是受伤的事? 为什么不交流,孩子的事为什么要装聋作哑?看老师的态度能知道孩子有没有真正受委屈啊,不是让家长和老师吵架,我孩子痛了伤了,跟家长学话了,问问还不行咋的?老师说不好意思我没注意到,那就拜托老师多留意下,老师说抱歉是我不小心弄的那就大度说没事,但我当妈的看到了我不可能装瞎子吧,你老师的责任总得跟家长提一嘴不是? 有的家长太小心不饶人,有的家长也不能心太大了吧,万一又万一,你孩子真受了伤,跟妈妈求助呢,你心大惯了忽略了怎么办问问老师,态度诚恳点和善点,老师不是故意的话会和家长好好交流的 №5 ☆☆☆= =|eb8d4fd1于2018-11-22 20:55:42留言☆☆☆ 历史引用 展开全部▼问题是,不是故意的话,有什么交流的必要吗?这点小事,无伤痕,未给孩子留下阴影,孩子喜欢老师 而且沟通完了,楼主想得到什么结果?老师道歉?老师以后工作更细致不会碰孩子一指甲? №6 ☆☆☆……|92598bf7于2018-11-23 06:40:29留言☆☆☆
你们那幼儿园老师完全不能问孩子是不是受伤的事? 为什么不交流,孩子的事为什么要装聋作哑?看老师的态度能知道孩子有没有真正受委屈啊,不是让家长和老师吵架,我孩子痛了伤了,跟家长学话了,问问还不行咋的?老师说不好意思我没注意到,那就拜托老师多留意下,老师说抱歉是我不小心弄的那就大度说没事,但我当妈的看到了我不可能装瞎子吧,你老师的责任总得跟家长提一嘴不是? 有的家长太小心不饶人,有的家长也不能心太大了吧,万一又万一,你孩子真受了伤,跟妈妈求助呢,你心大惯了忽略了怎么办 |
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№8 ☆☆☆= =|eb8d4fd1于2018-11-23 20:21:42留言☆☆☆
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你们那幼儿园老师完全不能问孩子是不是受伤的事? 为什么不交流,孩子的事为什么要装聋作哑?看老师的态度能知道孩子有没有真正受委屈啊,不是让家长和老师吵架,我孩子痛了伤了,跟家长学话了,问问还不行咋的?老师说不好意思我没注意到,那就拜托老师多留意下,老师说抱歉是我不小心弄的那就大度说没事,但我当妈的看到了我不可能装瞎子吧,你老师的责任总得跟家长提一嘴不是? 有的家长太小心不饶人,有的家长也不能心太大了吧,万一又万一,你孩子真受了伤,跟妈妈求助呢,你心大惯了忽略了怎么办 №8 ☆☆☆= =|eb8d4fd1于2018-11-23 20:21:42留言☆☆☆ 呃,可以问啊,你和楼主都可以去问啦,只是我们对“受伤”的理解不一样而已 没有痕迹,孩子没有心理和生理上的不适,我并不觉得算“受伤” 孩子受没受伤,我每天给他洗澡每天和他聊天,心里还是有数的。 而且说穿好了,楼主是要去和“班主任”沟通,而非生活老师D沟通,那对方的感受这未必是“沟通”了。因为班主任又不是当事人,不了解当时情况啊,和她说有啥用…… 再多说点,“班主任”对生活老师并没有管辖权的,幼儿园两条线,一条“教学”线,一条“后勤”线,分工不同而已,开家长会时应该可以看出来的。楼主真想沟通,接孩子送孩子的时候直接和生活老师说,不用再绕去班主任那,话传话得多麻烦。你们那幼儿园老师完全不能问孩子是不是受伤的事? 为什么不交流,孩子的事为什么要装聋作哑?看老师的态度能知道孩子有没有真正受委屈啊,不是让家长和老师吵架,我孩子痛了伤了,跟家长学话了,问问还不行咋的?老师说不好意思我没注意到,那就拜托老师多留意下,老师说抱歉是我不小心弄的那就大度说没事,但我当妈的看到了我不可能装瞎子吧,你老师的责任总得跟家长提一嘴不是? 有的家长太小心不饶人,有的家长也不能心太大了吧,万一又万一,你孩子真受了伤,跟妈妈求助呢,你心大惯了忽略了怎么办 №8 ☆☆☆= =|eb8d4fd1于2018-11-23 20:21:42留言☆☆☆
呃,可以问啊,你和楼主都可以去问啦,只是我们对“受伤”的理解不一样而已 没有痕迹,孩子没有心理和生理上的不适,我并不觉得算“受伤” 孩子受没受伤,我每天给他洗澡每天和他聊天,心里还是有数的。 而且说穿好了,楼主是要去和“班主任”沟通,而非生活老师D沟通,那对方的感受这未必是“沟通”了。因为班主任又不是当事人,不了解当时情况啊,和她说有啥用…… 再多说点,“班主任”对生活老师并没有管辖权的,幼儿园两条线,一条“教学”线,一条“后勤”线,分工不同而已,开家长会时应该可以看出来的。楼主真想沟通,接孩子送孩子的时候直接和生活老师说,不用再绕去班主任那,话传话得多麻烦。 |
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№9 ☆☆☆……|92598bf7于2018-11-24 04:13:19留言☆☆☆
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你们那幼儿园老师完全不能问孩子是不是受伤的事? 为什么不交流,孩子的事为什么要装聋作哑?看老师的态度能知道孩子有没有真正受委屈啊,不是让家长和老师吵架,我孩子痛了伤了,跟家长学话了,问问还不行咋的?老师说不好意思我没注意到,那就拜托老师多留意下,老师说抱歉是我不小心弄的那就大度说没事,但我当妈的看到了我不可能装瞎子吧,你老师的责任总得跟家长提一嘴不是? 有的家长太小心不饶人,有的家长也不能心太大了吧,万一又万一,你孩子真受了伤,跟妈妈求助呢,你心大惯了忽略了怎么办 №8 ☆☆☆= =|eb8d4fd1于2018-11-23 20:21:42留言☆☆☆ 呃,可以问啊,你和楼主都可以去问啦,只是我们对“受伤”的理解不一样而已 没有痕迹,孩子没有心理和生理上的不适,我并不觉得算“受伤” 孩子受没受伤,我每天给他洗澡每天和他聊天,心里还是有数的。 而且说穿好了,楼主是要去和“班主任”沟通,而非生活老师D沟通,那对方的感受这未必是“沟通”了。因为班主任又不是当事人,不了解当时情况啊,和她说有啥用…… 再多说点,“班主任”对生活老师并没有管辖权的,幼儿园两条线,一条“教学”线,一条“后勤”线,分工不同而已,开家长会时应该可以看出来的。楼主真想沟通,接孩子送孩子的时候直接和生活老师说,不用再绕去班主任那,话传话得多麻烦。 №9 ☆☆☆……|92598bf7于2018-11-24 04:13:19留言☆☆☆ 排,我也觉得,又没有痕迹,也没有心里生理的影响,即使楼主再“恳切”的跟老师交流,什么“拜托老师多留意下”,还“大度u说没事“老师即使回复说抱歉没注意,心里也绝对膈应死了,以后OK知道了,离你娃远点,以免不小心碰到了,你又该来膈应人兴师问罪了。以后只有你娃来问你“xx老师为什呢现在都不喜欢我,不拥抱我了呢?” 而且当家长的,娃到底是不是真的受了伤,又不是看不出。你们那幼儿园老师完全不能问孩子是不是受伤的事? 为什么不交流,孩子的事为什么要装聋作哑?看老师的态度能知道孩子有没有真正受委屈啊,不是让家长和老师吵架,我孩子痛了伤了,跟家长学话了,问问还不行咋的?老师说不好意思我没注意到,那就拜托老师多留意下,老师说抱歉是我不小心弄的那就大度说没事,但我当妈的看到了我不可能装瞎子吧,你老师的责任总得跟家长提一嘴不是? 有的家长太小心不饶人,有的家长也不能心太大了吧,万一又万一,你孩子真受了伤,跟妈妈求助呢,你心大惯了忽略了怎么办 №8 ☆☆☆= =|eb8d4fd1于2018-11-23 20:21:42留言☆☆☆ 历史引用 展开全部▼呃,可以问啊,你和楼主都可以去问啦,只是我们对“受伤”的理解不一样而已 没有痕迹,孩子没有心理和生理上的不适,我并不觉得算“受伤” 孩子受没受伤,我每天给他洗澡每天和他聊天,心里还是有数的。 而且说穿好了,楼主是要去和“班主任”沟通,而非生活老师D沟通,那对方的感受这未必是“沟通”了。因为班主任又不是当事人,不了解当时情况啊,和她说有啥用…… 再多说点,“班主任”对生活老师并没有管辖权的,幼儿园两条线,一条“教学”线,一条“后勤”线,分工不同而已,开家长会时应该可以看出来的。楼主真想沟通,接孩子送孩子的时候直接和生活老师说,不用再绕去班主任那,话传话得多麻烦。 №9 ☆☆☆……|92598bf7于2018-11-24 04:13:19留言☆☆☆
排,我也觉得,又没有痕迹,也没有心里生理的影响,即使楼主再“恳切”的跟老师交流,什么“拜托老师多留意下”,还“大度u说没事“老师即使回复说抱歉没注意,心里也绝对膈应死了,以后OK知道了,离你娃远点,以免不小心碰到了,你又该来膈应人兴师问罪了。以后只有你娃来问你“xx老师为什呢现在都不喜欢我,不拥抱我了呢?” 而且当家长的,娃到底是不是真的受了伤,又不是看不出。 |
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№10 ☆☆☆——|89f199f9于2018-11-24 10:31:11留言☆☆☆
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