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№1 ☆☆☆= =于2011-08-07 17:36:52留言☆☆☆
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LZ。你不素一个人。。 我从小就被老师罚站,老妈已经羞愧的不敢去开家长会,小学就从没有一门课及格,包括语文课,导致我父母一直怀疑我是不是智商有问题。。。。 其实,主要原因就是,我真的精神力无法集中,上课5分钟后,我必然神游太空,只看到老师一张嘴巴在那一张一合,自己什么都听不进去,经常发呆到被老师点起来,于是罚站。。⊙﹏⊙b汗 悲惨的童年,,, 直到我长大,这样的问题还是没有得到缓解,可能成年人自控能力稍微好点,没有小时候那么严重,但是依旧非常影响学习和工作。 后来,有次无意中我看到一个科普节目,谈到这个问题,国外都很关注这个病症,说出来大家可能觉得非常耳熟,就是“小儿多动症”,但是我要说的是,其实你们并不真正了解这个病症,国内引进这个病症时候只是简单的取名叫小儿多动症,导致大家以为这个都是小孩子会得的,跟成年人没有关系,其实小孩子的时候你有的话,这个病会跟随你一生,只是看严重与否了。 最主要的表现是,多动,喜欢触摸,控制力非常差,精神无法集中,看电视里的这个科普节目,严重的病人需要吃药来控制,但是国内其实对这方面不是很看重,就是觉得孩子比较喜欢动,哦,也许就是小儿多动症,长大就好了,但是事实并非如此。 我就从小发觉自己注意力非常难集中,而且走到任何亲戚家,朋友家,就会不由自主的到处乱碰乱摸,上小学时候成绩非常差,随着年纪增长,我是用很强的意志自我控制的,然后中学,大学,慢慢都好一点起来。。 其实你说这个东西叫病,也没有感觉真的那么的严重,不过确实非常影响你的心情,尤其你发现自己经常无端的烦躁和自己无法控制自己集中注意力,,我的工作经常就受影响,做事情非常慢,但是优点是我思维非常开阔,反倒很适合做些创新思维的工作。
LZ。你不素一个人。。 我从小就被老师罚站,老妈已经羞愧的不敢去开家长会,小学就从没有一门课及格,包括语文课,导致我父母一直怀疑我是不是智商有问题。。。。 其实,主要原因就是,我真的精神力无法集中,上课5分钟后,我必然神游太空,只看到老师一张嘴巴在那一张一合,自己什么都听不进去,经常发呆到被老师点起来,于是罚站。。⊙﹏⊙b汗 悲惨的童年,,, 直到我长大,这样的问题还是没有得到缓解,可能成年人自控能力稍微好点,没有小时候那么严重,但是依旧非常影响学习和工作。 后来,有次无意中我看到一个科普节目,谈到这个问题,国外都很关注这个病症,说出来大家可能觉得非常耳熟,就是“小儿多动症”,但是我要说的是,其实你们并不真正了解这个病症,国内引进这个病症时候只是简单的取名叫小儿多动症,导致大家以为这个都是小孩子会得的,跟成年人没有关系,其实小孩子的时候你有的话,这个病会跟随你一生,只是看严重与否了。 最主要的表现是,多动,喜欢触摸,控制力非常差,精神无法集中,看电视里的这个科普节目,严重的病人需要吃药来控制,但是国内其实对这方面不是很看重,就是觉得孩子比较喜欢动,哦,也许就是小儿多动症,长大就好了,但是事实并非如此。 我就从小发觉自己注意力非常难集中,而且走到任何亲戚家,朋友家,就会不由自主的到处乱碰乱摸,上小学时候成绩非常差,随着年纪增长,我是用很强的意志自我控制的,然后中学,大学,慢慢都好一点起来。。 其实你说这个东西叫病,也没有感觉真的那么的严重,不过确实非常影响你的心情,尤其你发现自己经常无端的烦躁和自己无法控制自己集中注意力,,我的工作经常就受影响,做事情非常慢,但是优点是我思维非常开阔,反倒很适合做些创新思维的工作。
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№2 ☆☆☆眉开眼笑的兜兜于2011-08-07 18:03:36留言☆☆☆
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我跟LZ最像的典型症状就是,当我吃饭的时候想去喝水,喝水时候想吃饭,看动画片的时候觉得自己应该去写作业,写作业的时候又满脑子想动画片。 简单说,脑子里没有办法和实际进行的事情保持一致,100%会分心。 这种分心又会导致自己很焦虑,不知道是怎么回事,内心于是开始慌乱,空虚的,很烦躁。 我也不知道我们这个情况,是不是真的就是国外认定的那个叫XXX英文,我也不记得了,在国内就叫小儿多动症。LZ可以去查一下资料。 我目前的状态还行,就是结婚后,夫妻关系比较好,这样当我周围的气氛很好的时候,我就不会那么焦虑,反之会非常非常的不安,做任何事情都严重走神。
我跟LZ最像的典型症状就是,当我吃饭的时候想去喝水,喝水时候想吃饭,看动画片的时候觉得自己应该去写作业,写作业的时候又满脑子想动画片。 简单说,脑子里没有办法和实际进行的事情保持一致,100%会分心。 这种分心又会导致自己很焦虑,不知道是怎么回事,内心于是开始慌乱,空虚的,很烦躁。 我也不知道我们这个情况,是不是真的就是国外认定的那个叫XXX英文,我也不记得了,在国内就叫小儿多动症。LZ可以去查一下资料。 我目前的状态还行,就是结婚后,夫妻关系比较好,这样当我周围的气氛很好的时候,我就不会那么焦虑,反之会非常非常的不安,做任何事情都严重走神。
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№3 ☆☆☆眉开眼笑的兜兜于2011-08-07 18:08:03留言☆☆☆
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我查了下,我记得国外就是叫做“ADHD” 以下是以“注意力”为主的特征: 1.常常无法注意细节,在功课上、工作上或是其它活动会粗心犯错; 2.做事或活动很难维持专注力; 3.别人跟他说话时,经常表现出没有在听的样子; 4.常常很难依照指示完成事情,无法完成功课、家务或工作(不是因为相反的行为或是无 法了解指示); 5.经常对组织性的工作或规划活动感到困难; 6.经常逃避或厌恶需要花费心思的活动或工作; 7.常常忘东忘西(如书本或工作需要的东西); 8.很容易被干扰; 9.常常忘记每天规律要做的事情。 以下是以“过动”为主的特征: 1.坐着时经常觉得会局促不安,玩手或玩脚,或是不断扭动身体; 2.在需要坐着的状况下常常会站起来,或课堂中离开椅子; 3.在不适当的场合下,会到处乱跑或过度活跃(若是青少年或成人,则是觉得坐立不安) 4.很难安静地玩乐或工作; 5.总是静不下来,永远都在进行一些事,或是动个不停; 6.极度爱讲话。 以下是以“冲动”为主的特征: 1. 别人问题未问完,就急着说出答案; 2. 无法等待轮到他; 3. 常常在不适当的状况下打断事情/对话的进行我查了下,我记得国外就是叫做“ADHD” 以下是以“注意力”为主的特征: 1.常常无法注意细节,在功课上、工作上或是其它活动会粗心犯错; 2.做事或活动很难维持专注力; 3.别人跟他说话时,经常表现出没有在听的样子; 4.常常很难依照指示完成事情,无法完成功课、家务或工作(不是因为相反的行为或是无 法了解指示); 5.经常对组织性的工作或规划活动感到困难; 6.经常逃避或厌恶需要花费心思的活动或工作; 7.常常忘东忘西(如书本或工作需要的东西); 8.很容易被干扰; 9.常常忘记每天规律要做的事情。 以下是以“过动”为主的特征: 1.坐着时经常觉得会局促不安,玩手或玩脚,或是不断扭动身体; 2.在需要坐着的状况下常常会站起来,或课堂中离开椅子; 3.在不适当的场合下,会到处乱跑或过度活跃(若是青少年或成人,则是觉得坐立不安) 4.很难安静地玩乐或工作; 5.总是静不下来,永远都在进行一些事,或是动个不停; 6.极度爱讲话。 以下是以“冲动”为主的特征: 1. 别人问题未问完,就急着说出答案; 2. 无法等待轮到他; 3. 常常在不适当的状况下打断事情/对话的进行 |
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№4 ☆☆☆眉开眼笑的兜兜于2011-08-07 18:14:53留言☆☆☆
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