你要做一般性的老师你就随便来
如果你想教书育人请你考虑清楚

这样会有无数人恨你。
我就很痛恨我的大学高中老师。
不过lz说的话是对的。但是作为一个新人要摆好心态是最重要的。否则你会自己就会过不了关。

教书育人有时候很悲惨啊，大学教学质量没有评价标准，有也是结合论文数，科研数的。年终评先论资排辈，看和领导的关系，和教学没关系。教得好最多就是学生口碑好一点，要是没论文，没科研，职称评不上，工资上不去，还要被人说没能力。
现实和理想是有区别的。。。

LZ，我也是在大学做行政工作的，主要负责教师的职称晋升和考核。我很能理解青年教师的压力，同时在平衡好多事情，教学、科研是大学教师很重要的两部分。的确，很多人在有晋升压力的时候，都会在两者之间选择科研。
又要反问LZ了，如果你这么喜欢科研的话，为什么要选择到大学当老师呢？你可以去研究所当研究员，那样就不用上课了。
既然选择了当教师，就应该有“教书育人”的思想，说得严重些，这涉及到师德的问题，学术良心的问题。
身为教师，就应该上课，如果你还对教师这个职业有追求的话，肯定不能放弃教学。

又要反问LZ了，如果你这么喜欢科研的话，为什么要选择到大学当老师呢？你可以去研究所当研究员，那样就不用上课了。
№4 ☆☆☆chrissally于2010-09-29 12:27:51留言☆☆☆　  
这个，我理解的楼主的意思，
是楼主教学教不不错，
可是，现在教课好是没用的
有用的是能写论文
所以，对于现状迷惑了
怎么听你这意思，成了楼主不喜欢教学了？
是我理解错了，还是你理解错了？

是啊 我们的课时费最后算的时候 还要有一大部分给那些搞科研有成果的
反正辛苦一年 年终拿的钱没搞科研的四分之一多- -
今天才知道 我们在外系带的课的课酬 有三分之二多都被系里扣了- - 年终的时候放一起发 问题是年终发钱主要是看科研 哎 明年开始 我也专心搞科研 真的象他们说的 名利双收啊
 
  

又要反问LZ了，如果你这么喜欢科研的话，为什么要选择到大学当老师呢？你可以去研究所当研究员，那样就不用上课了。
№4 ☆☆☆chrissally于2010-09-29 12:27:51留言☆☆☆　
我希望能够教书育人，实际上我也以自己能够尽力给学生上好每一节课为荣，我问心无愧！
但是，我也希望大环境能给我一个坚持下去的力量，我快撑不住了！我也要生活啊！
不要说什么喜欢科研，就去当研究员！我是喜欢教学的，但是我现在必须硬着头皮，挤时间去搞科研，要不就只能一辈子呆在高校的底层了！
你也是在高校工作的，那里应该明白高校现状的。教师也是人，也要吃饭，不要一味的说“师德”，说“奉献”，师德是教师的基本要求，是教师的底线，但教师也是要生存啊，要买房，要养孩子，要奉养老人！

对哦~~
我几乎每学期学生评教都是第一，得到的“好处”就是下一学期会有检查组来听我的课，奖励是一点没有
不过还是有一些好处的，如果有一些额外的培训，对外讲课的时候就会找我，多少能拿些课时费
当然也会有许多钱被系里扣下发奖金了，可是这也是没办法的事，系里搞创收，也只能这样，不可能你讲课就全给你，那会激化矛盾的
 
我现在也觉得为讲课耽误了科研得不偿失，所以也在尽量少接课，争取多做科研
这是没办法的事，在哪里玩都要遵守人家的游戏规则才生存得下去

我家先生教的就挺好，上学期因为学生评价高还涨了课时费，谁说教而不好没人在意了。

№4 ☆☆☆chrissally于2010-09-29 12:27:51留言☆☆☆　
我对这位朋友没有任何意见，但我对高校的管理体制真的是有点意见了。
学校定的条条框框都是管理老师的，老师迟到早退几分钟，是教学事故，年终考核不合格，而行政人员，上午8：30去找他办事，人还没来呢，11：30，一个行政楼都快空了。。。，我不是说迟到早退正确，我从来没有迟到早退过，我只是不平衡。
定的科研任务，是给教师的，完不成要扣钱，但是行政人员怎么都能那平均奖。
我的孩子还太小，生病了半夜2：00去看急症，打完针到早上，我灌了3杯咖啡去上课，不敢请假，请了假不好补课的，学生课多，我也课多，教室紧张，根本找不到时间补课的，这时我就会想，我要是行政人员就好了，请一天假还不用补回来。
我不是对行政人员有意见，我知道他们有他们的辛苦，他们的难处。但我现在太累了，我一周二十多节课，还是多门不同的课程，我不敢说我教的很好，但是我在尽力，我要对得起我的良心，但是我的心累了，我不知道谁能对得起我啊？

LZ现在是新人，所以压力肯定大
我刚工作的时候，曾经一学期上三门新课，其中一门还要上两个班，工作量上是四门，那可是新课啊，课过大学专业课的人会明白有多累（有一科还没教材，要自己搜集材料，光参考书我就看了十几本）
一般我同事上两门新课就叫苦连天了！就这！因为我是新人，领导还让我在办公室坐班帮忙！！！！（这里说来话长，就不说了）
我想LZ能理解我的辛苦吧
那时候，我每天能把课顺利讲完就已经很了不起了，根本没时间想如何讲得更好
有一天，我走出校园，我记得那天阳光明媚，我心情很好，心想：太好了，我又对付过了一天
但是，突然我想，我就这么对付吗？我忘记我的理想了吗？（就是要当好老师，要让上课变成有趣的，而不是枯燥的）
 
说起来跟演电视剧似的，哈哈，不过当时真是这样的情况，反正后来我就坚持下来了，滚了几年，课也熟了
现在我们师资不那么紧张了，我也算是对得起学校对得起领导了（呵呵，知遇之恩嘛，毕竟找工作不容易），可以少接点课了
好在我们那时候，讲师是可以直接转的（当然现在不行了），副教授还有几年时间准备
 
而且，说实在的，年纪大了，越来越感觉到放弃的重要，舍得舍得，有舍才有得，年轻的时候想把什么都抓在手里，结果什么都没抓牢。我前几年舍弃了科研，现在我要舍弃教学做科研了。
希望LZ可以根据自己的情况，摸索出适合自己的道路
还有就是时刻不要忘记自己的理想，就像那句著名的名言，当回忆往事时，不会因碌碌无为而悔恨……：）

lz课时太多了，我觉得一周10节左右的课，还可以，20节真的没精力干别的。不过讲好课本身还是很爽的，我觉得那些读课本的老师，其实课堂上挺煎熬的。

在大学当了十几年教师的人冒个泡，个人认为，作为大学教师，科研和教学两头都要顾，不然自己心里觉得不舒服。辛苦是肯定辛苦的，但话说回来，各行各业要做到优秀，哪个不辛苦？

№11 ☆☆☆菜菜于2010-09-29 13:31:51留言☆☆☆　
我貌似没有说过LZ不喜欢教学，我也知道备课是很辛苦的，教师的生活压力很大。
我在一所重点大学的商学院里做行政工作，可能与学校某些空闲机关的行政人员不一样。我们的工作辛苦不是教师们可以理解的。
比如说，教师每学期都可以看到的学生的对你的课程的教学评估成绩汇总，但有多少教师知道，行政人员要花多少的精力去核对核算吗（还不包括要去找学生评分调研）？
比如说，教师评职称，每个申请人都认为自己是最有实力评上的，但有多少教师知道，行政人员要面对多少难缠的教师，跟他们打电话、写邮件，甚至挨骂？申请人交上来的材料一动也不敢随便动，万一你把材料里的某个“，”改成了“。”，害得人家评不上教授，会拿刀来杀了你的！
再比如说，几位教授因为不同的事情轮流对着你进行轰炸，你会发现自己根本不是智商低的问题，压根就没有智商@@一直被他们拉着转，精疲力尽。。。。

楼主你这大学老师怎么这么多课啊
我觉得我们的专业课老师都很闲的
每个人都有选择生活的权利
你觉得对得起你自己就好了

楼主你这大学老师怎么这么多课啊
我觉得我们的专业课老师都很闲的
每个人都有选择生活的权利
你觉得对得起你自己就好了  
  
№16 ☆☆☆**于2010-09-30 08:45:04留言☆☆☆　  
 
关于课多少这件事，我来解释一下
第一，人与人的差距很大。
第二，误解。
 
第一点，比如这学期，我的工作量就只有以前最多时的1/4或1/5左右，还有比我这学期课更少的老师。也就是说，不同人之间，工作量的差距可能是4、5倍，甚至更多。
第二点，就是人们一般误以为高校老师特别清闲，连我最好的朋友前两天还说：我以为你一周就上一天班呢！我这学期工作量是以前的1/4，还排了至少三天课呢（不算实验）。一般学生看到老师在课堂上神采翼翼的，谁能想到我们可能早上3点才睡，6点就起来呢？
 

哦哟，一周12节课的人飘过~~~~
不对，还是留两句吧。俺进高校四年，四年间学评教在前1/4，算是不错了，然后科研啥的虽然不多，但是能保证一年一篇文，偶尔加个项目课题。但是四年间，一直生活在很紧张很焦虑的状态下，成天想着备课搞科研。
但是今年我忽然觉得，俺这么要死要活的给学生上课到底为了啥呢？就为了国庆那100块钱的超市卡还是年底那2000块的年终奖？还是每个月3000大洋？
so,我决定，副教授啥的那就是浮云，我能吃饱穿暖，外加上课能让学生不睡着，应该就可以了。于是就找喜欢的事情做，比如码码字看看片出去和朋友溜达啥的，生活果然是美好多了~~~
so,楼主你不要纠结这个问题了，对自己好才是最重要的。

我同学初中老师底薪6000
我想大学老师怎么说也有7000吧
如果有的话
LZ就别纠结科研不科研了
自己要开心

№19 ☆☆☆**于2010-10-01 21:40:35留言☆☆☆　
7000?那个高校新人能这么高？告诉我！我要跳槽...
呵呵，谢谢大家的关心，心情好多了，现在也想明白了，生活本来就是茶几，我就不要再自己往上放杯具了。
以后啊，课还是要上好，下学期要是能少带点课，就少带点。有时间想做科研就做做，不想做就干点自己喜欢的事。
呵呵，我现在的工资就是饿不死而已，拼死拼活的评上个副教授，也就是个撑不着，还不如趁着还年轻，做点喜欢的事，有个好心情。嗯，首先想买个烤箱，学学做点心，哈哈，我和我儿子都是吃货啊。