反正国外搞快乐教育的，教育出来什么常识都不懂

主要是从大局上来看，无论搞不搞素质教育，一个省的985率都基本固定。都搞传统教育只会越来越卷，没办法的事。现在的问题是不够统一，有的学校严格执行素质教育，有的学校搞传统教育。

确实，我们老师说学习凭什么是快乐的，千军万马过独木桥的事，

这不是考试系统的问题吗？考试分数高不一定有个好未来，但考试分数低大概率没有好未来

实际上，起码在我老家那种环境，越搞衡水模式越能出成绩，也能快乐教育，但是小地方教育资源就三瓜两枣，越出成绩越资源倾斜

一个省就那些名额，本质就是筛选。快乐教育是给能铺路的有钱人搞的，普通人谁信谁傻。

毕竟现在考试不考综合素质，只看分数

盲猜苏a，但我不觉得要搞地狱模式成绩才能上来，坐标苏b，我们学校正常作息，高一高二还有音乐美术以及选修，高三体育课照常，每年成绩都很稳

因为如果最终目标是功利性的，也就是世俗意义的成功，那确实是你所说的地狱式教育好。因为这种教育他不会去真切考虑到学生的身心怎么样，他只需要一个结果，那就是学生的一本率，重本率，985率，那自然是往死里虐更高吧。
可是未来这些学生，他们离开地狱式教育之后，到底快乐还是不快乐。
当然我说快乐可能有点典，但是大家其实都明白，现在读书再努力，真正能提升阶级也是少数。985 211出去，也是去大厂当牛马，区别只是牛马得高级了一点。
如果能给一个选择的机会呢，有些人可能是愿意通过地狱式教育，获得一个好文凭，愿意去大厂当牛马。但有些人是更愿意轻松一点，没有大志向，就当个普通的人。哪怕别人觉得他不成功，自己过自己的日子就好了……
其实就是我个人感想，很私人的想法。我是那种没什么大志向，现在也没指望凭工作发大财，物欲不高，一个人吃穿不愁就够了。以前因为父母的传统教育，那些痛苦哪怕过了十几年到现在都在影响我。
所以我个人觉得人活着其实不一定要那么功利……哪怕最终一个人，他的未来，并不是世俗意义上的成功。即便后悔，但那也是自己的选择，不去怪其他人，但是起码有个选择的机会。

能提素质且让学生学得进去才是素质教育吧

主要一味追求快乐本身很愚民，因为学习特么的就不可能快乐，甚至你搞特长，你学钢琴，学体育，哪个认真学都不快乐，任何压力没有的快乐最后的走向就是无限追求刺激，从电子游戏一直发展到叶子，到更高的刺激，国外的快乐教育不就是整出一堆在飞机生产线上□□的工人吗
不可能所有人都上985，211，但就是上技校当工人打螺丝，也没想的那么美好啊，一点自我控制能力没有，就是打螺丝也不快乐，送外卖也不快乐，卖汉堡也不快乐，只有无尽的叶子才快乐，做个普通人，也需要自制力，自我约束上完班做完人生该做的事情才去玩，讲这个就不太可能完全的快乐。。。

学习为什么不能是快乐的？我女儿每天上学都很快乐。每天回来跟我分享她在学校里做了什么，有什么好玩的事情，听到了什么八卦，同时学业也没落下。明明好的教育是要让孩子喜欢学习，对知识有好奇心

学习本身就是反人性的啊，你的大脑趋向于能瞬时短暂就能获得快乐的

因为卷只是提高分数线，导致所有人内耗，并没实质成绩，却把学生熬出病，出现很多问题，比如小学生就过上高中生生活。
总之努力可以但不要内耗，内耗伤人伤己

现在这个也不是传统教育，80年-90年以前是传统教育，是很卷集体内耗的教育，00后开始就卷内耗，越来越夸张的内耗

反正国外的精英名校，花很多很多钱的那种
倒是和这些地狱式教育一样每周考试
学生各种辅导课
一边让牛马快乐教育一边让自己的孩子花钱吃苦