洗个澡想刮个腿毛，结果弄破了皮，留了好多血，前几天又各种emmm，正好明后天教资面试，想着先前在教培机构工作，带过面试班，就想明确几个点，可能是很多没接触面试的咕咕的误区，大概就是下面几点，可能废话有点多，大家准备之余，休息的时候看看，希望对大家有所帮助。
　　1.面试，题本内容确实很重要，但是外在表现更重要。包括了讲课的流畅度、声音大小、整个人状态的松弛与否（不是松散）。最简单的一点，从头到尾大家记得保持微笑。以及不要过于频繁地走动，手上的动作尽量不要太多。【其实就是把底下考官当木头人，坚信你讲的都是对的，你讲的是最好的。保持老子天下第一的自信】
　　2.关于备课，千万不要傻傻地写逐字稿。简单写自己看得懂的，在备课的时候自己一定要试着顺一遍。如果试题纸（题本）不能带进考场，有内容记不清的，赶紧写到备课纸上。【不管是哪个环节，大概都能用“活动+问题+学生回答教师转述”来进行。每个活动有相应的话术，（比如小组活动：接下来我们以xx兴趣小组为单位，讨论五分钟的时间，探讨xxxx的问题。），记住某几个话术就可以了。以及网上有很多逐字稿，但那都是别人的语言喜欢，你得按照自己的语言习惯说，而不是去背别人的。】
　　3.一定要看题本的要求，试题上明确会有三到五个要求，基本上就是要求时间、与学生互动，以及关于课程设计的要求，比如要有小组探讨的活动，或者要提几个关于某个知识点的问题等。【时间和学生互动大差不差，但要注意的就是与课程设计有关的要求，这是重点评分项】
　　3.1题本的内容，如果内容很多，一般可以考虑分课时去讲。也就是可以不用全部把题本内容全部呈现在，但所呈现的内容要和题本要求相呼应。不过，分了课时依旧要按照“导入、新课讲授、巩固提高、小结作业”这四部分去讲。【相当于你是从题本选去了一部分内容进行试讲，这种情况仅限题本内容多且各项内容都比较重要】
　　3.2板书设计，贯穿整个试讲，这个千万不要讲着讲着就忘记了。切记不要背板，也就是边讲边写。
　　3.3学生互动，关于试讲，抽到不熟悉没见过的内容很常有，奇奇怪怪的试题也常见，不要慌。记住，试讲更侧重表演。就是无实物表演，把你所能掌握的各种活动用上，借由你口，呈现整个课堂实景。
　　3.4关于试讲时间，尽量控制在7-8分钟，超过9分钟相对而言比较危险。时间的控制一个在于语言的精炼程度。另一个就是在于内容的呈现，一个比较简单的判定就是问题的多少，一般新课讲授解决三个问题是最合适的。【不用担心时间会不够，活动+问题，算上“表演”的成分，时间是可以的。】